本站讯 通讯员丁明娥 曾杰报道：“护士，我头晕”，“哦哦，我想呕”……咦，这是什么情况？走进赣州市妇幼保健院护理培训室，里面N2护士正在进行操作考核，原来是配合考核的标准化病人（Standardized Patients，简称SP）非常走心，完全进入了角色，就有了这精彩的一幕。

“做SP体验病人的角色，让我从病人的角度考虑问题，今后要换位思考更贴心地为病人服务；以SP的身份全程参与，观摩许多高年资护士操作，令我也学到了很多，学习长辈的优点，规避不足与缺陷。”SP小艳如此说的。而被考核护士小黄的体会是，近两年我院护理培训模式不断创新，操作培训及考核时SP的加入，改变以往护士面对模拟假人自问自答的机械模式，促进了护患互动，注重沟通能力与人文关怀的训练。加入情景案例的处理，对护士的现场应急、临床思维能力要求更高，非常考验护士的综合素质，符合现代医院护理培训发展目标。

今年初护理部为了锻炼好各层级护士综合临床能力，配合客观结构化临床技能考试（OSCE）的开展，成立了护理综合案例与SP管理组，鼓励低层级护士进入SP组，体验SP角色，已招募SP23名；并要求高年资护士撰写专科情景案例，纳入年度护士层级晋级考核中，此举既丰富了培训资源又锻炼了护士的综合能力。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”，护理专业发展的道路漫长，培训优秀护理人才的征程永远在路上！